合肥市行知学校2019年工作总结及2020年工作谋划

第一部分：2019年工作总结

2018年12月27日，合肥市行知学校教育集团成立，形成两个校区和四个分校的办学模式。2019年，学校在上级主管部门的正确领导、关心支持和全体教职工的共同努力下，圆满完成各项工作：漕冲分校创客体验中心建设完工；承办全国第五届小学语文识字写字教学暨统编语文教材识字写字教学研讨会、合肥市中学数学特级教师工作站专家报告会暨初中数学骨干教师成员教学展示活动、中小学各学科“课堂建设年”优课展示活动、瑶海区“三名工程”授牌启动仪式暨专家培训会；举行合肥市初中音乐教师培训基地开班典礼；开展庆祝第35个教师节暨第九届教师节主题演讲活动、第十届校园文化艺术节暨首届音乐会汇报展演活动、第六届科技节活动、第八届读书节暨汇报展演活动等。学校党总支把意识形态工作纳入党建工作责任制，纳入领导班子民主生活会和述职评议中，纳入《合肥市行知学校党建文化建设纲要》。学校先后荣获“合肥市教育系统先进集体”称号、2017-2019年合肥市中小学德育工作先进集体、合肥市新优质学校、市级素质教育优秀示范校、市级教科研基地。同时在教育教学管理、教师队伍专业成长、学生能力素养培养等工作上均取得显著成绩。

一、提质建设保障师生教学条件改善

根据上级主管部门的规划对学苑分校电力进行改造；恒通校区北大门建成；站塘分校和学苑分校物理实验室的建成并投入使用；四个校区、分校食堂的明厨亮灶及专网设备的建设完成。在校园卫生环境管理方面，协同政教等部门加强了学校的校园安全管理、保洁、维修、财务、门卫和食堂食品卫生管理、层层签订安全责任书，实行学校食堂食品安全校长责任制；通过各种学生安全演练，加强学生安全意识，提高学生救生能力。

二、细节管理促进教育教学质量提升

1.加强教务常规管理，严抓教学质量的提升。教务处先后开展六次教学常规检查，及时反馈检查结果，以促进教师更加规范自己教学行为；两次改进版的网上学生问卷调查，了解教师教学行为，解决存在的问题。

2.严格执行招生政策，规范招生行为。利用校园网、微信公众号、招生宣传栏提前对招生政策进行宣传，并安设报名工作服务点，为家长进行细致地解说。

3.将经典诵读课程与学校校本课程结合，开展不同类型的经典诵读教学实践活动。开展英语单词拼写大赛、数学计算竞赛、语文素养大赛等各项活动，以赛促学。

三、稳抓教研促进教师队伍专业发展

（一）以特色活动为主线促青年教师发展。

学校开展新进教师展示课80节、师徒结对考评课73节，并组织2019年教师节演讲活动等。

（二）以校本课程建设为主导促学生成长。

课程是教育的核心，是学校发展的关键。截至2019年下半年，开发教师专属课程达102门，分为创新创造、国际视野、学科拓展和主题学习四大类课程，学生实行网上选课和走班上课。

（三）以教学评比（选）为推手促教师专业发展。

如一师一优课、全国新媒体新技术教学应用比赛、微课大赛等。“一师一优课”推优，部优7人，省优50人，市优50人；省微课大赛一等奖5人，二等奖12人，三等奖4人；全国中小学信息技术与学科融合大赛一等奖1人，二等奖3人；费冬梅老师和孔侠老师分别荣获“种子杯”全国班主任风采大赛小学组一等奖和中学组特等奖；市第四届学科带头人、骨干教师评选，我校市学科带头人7人，市骨干教师30人，总人数全市中小学名列第二；瑶海区第九届课堂教学评比活动，荣获一等奖15人、二等奖32人、三等奖13人，居瑶海区第一。

（四）把名师请进来提升教师素养。

学校利用寒暑假校本培训，邀请台湾创造力大师陈龙安，百家讲坛主讲人鲍鹏山，教育部课程改革专家组核心成员余文森，北京师范大学教授肖川，全国优秀教师钟杰，全国著名特级教师、“苏派名师”华应龙，上海市德育特级教师申淑敏，江苏省特级教师，全国优秀教师严亚雄等名家走进学校与教师零距离交流，引领教师发展与成长。

（五）让教师走出去拓宽视野。

2019年科研处组织教师外出培训近300人次,包括教育主管部门组织的各类教学观摩活动。凡教科研等机构开设的活动，对教师成长有利，学校都会选择性安排教师外出培训。

（六）依托行知书院推进教师阅读。

2019年共组织了六次读书交流活动，每次活动围绕一本书交流学习心得，畅谈教育，畅聊人生，结束推荐两至三名书友向全体教师进行读书汇报。组织寒暑假读书心得评选，今年暑假，评选出一等奖75名，二等奖123名。

（七）以课题为中心提升教师研究水平。

2019年合肥市行知学校共立项省级课题4项，市级课题1项，在研市级课题3项。我校体育组承担的国家重点子课题“聚焦深化教育领域综合改革中的青少年体育问题及对策研究”（编号：ALA150010）顺利结题。

（八）抓社团建设促创新。

学校科技创新社团、STEAM教育社团、创客社团、机器人社团与创新实验室进行整合，纳入实验室项目；开展“行知360科学探究”校本课程；每个社团均配备了3-4名教师作为辅导员。

四、开展活动促进学生素养的提升

2019年，学生参加了丰富多彩的主题活动并取得骄人成绩。其中，安徽省青少年沙滩排球精英赛暨环巢湖沙滩排球锦标赛校排球队获U15男子组冠军，U15女子组季军；安徽省青少年排球锦标赛校排球队获季军；在“共筑家园”全国全国青少年建筑模型暨2019安徽省青少年建筑模型竞标赛上，建模社团获9金5铜6银，总分第一，中学组团体第一的佳绩；机器人社团共有8人获得市级一等奖，10人获得二等奖，11人获得三等奖，26人晋级省赛；蒋一杨同学荣获“永远跟党走”第十四届中国青少年艺术节安徽省书画形象代言人光荣称号；江柏芳同学在合肥市青少年爱国主义读书教育活动——小学生故事会、中学生演讲会（决赛）中荣获一等奖；张馨蕾同学作品《改革开放40年、我们砥砺前行》荣获“改革开放四十年、江淮变化赋新篇”主题征文省级一等奖。第四届安徽省少年机器人普及赛机器人社团荣获一等奖4个、二等奖4个、三等奖6个。

第二部分：2020年工作谋划

一、进一步提质改造，优化办学条件

1.漕冲分校二期改造工程。

2.学苑分校各功能室、实验室等装备改进，男生宿舍楼改造，校园文化建设。

3.站塘分校各项教学设备安装到位。

二、强化教学常规，提升教学质量

1.教务处与教科研处密切合作，组织各学科组开展中考复习研讨交流活动、教学研讨活动、班主任工作研讨活动。

2.不断改进自主命题及考试质量分析工作，提高测评对于教育教学提升的促进作用。

3.加强校际教学交流工作，在教学质量提升、班级工作管理、学生综合评价方面相互借鉴、合作，共同进步。

三、力推课程建设，促进师生共发展

1.深入推进课程建设。梳理校本课程体系，计划开展两次优秀校本课程展示活动。

2.牵头做好智慧校园建设。安排专人负责智慧校园管理，借助智慧校园管理平台，提高学校管理效能。

3.加强教师队伍建设。做好师徒结对过程性管理，做好种子教师的培养工作，发挥名师的带头引领作用。

四、构建德育模式，打造班主任队伍

1.落实社团、训练队的跟踪管理和服务，建立完整的训练管理机制。

2.主题活动要进一步拓展内容和形式，及时收集学生、教师、家长的反馈，进行细化，使主题活动更具有意义。

3.积极组织有经验有学识的班主任申报名班主任工作室，切实提高班主任的班级管理的能力和水平。

2020年1月13日