更新观念 精细化管理 实现内涵发展 ¬—行政会发言提纲

学校的内涵发展就需要我们从抓管理入手,以优质的管理激发学校发展的内驱力,这才是实现学校内涵发展的出路。没有教育的管理是僵硬的管理,没有管理的教育是软弱的教育。我们要加强组织管理,明确岗位责任制,健全管理机制,形成管理体系。

精细化管理是实现学校内涵发展的重要手段,我们要按照管理制度规范化、具体工作流程化、工作指标数据化、工作手段信息化的目标,充分调动全体教师的积极性、主动性,并坚持以人为本、循序渐进的原则,不断深化学校管理,形成一套行之有效的管理制度。让管理具有战略性,让每个人正确做事;让管理具有科学性,让每个人高效做事;让管理具有艺术性,让每个人愉快做事。

我们要进一步加强制度建设和规范化管理,尤其是在学生的管理和学生的安全工作上,来不得半点疏忽和大意。我们在工作中要克服懈怠情绪和自满情绪。狠抓落实,抓而不实,等于不抓。大的问题讲原则,坚持原则基础上要善于变通。我们不能因循守旧,而要大胆实践,不断总结和完善已有的经验,提出新思路、新方法,拿出新举措,开创新局面。

管理既要重科学,又要重民主。既要重制度,在制度中建立秩序,又要重文化,在文化中走向和谐。既要宁静纯净,又要庄严亲切。既要执着坚忍,又要热情纯真。既要博大严谨,又要厚实凝重。不仅要传承,更要创新;不仅是大智,更是大爱。

管理工作必须突出重点、落实到位。抓重点、抓关键、解决主要矛盾。重点时段、重点对象、重点内容、中心工作都要抓好。

落实到位要做到:要求到位:从高从严,细微处不放过。

责任到位:对学生、对家长、对学校、对事业切实负责。

督促检查到位:定期不定期督促检查。褒贬分明,立威信,创优秀。

功夫到位:勤研究、勤走动、勤与老师谈心、勤观察、勤思考、勤出点子。

我们每位班子成员要树立教师第一的观念。我们有义务做到:价值引领,让教师在成长中感受幸福;感受尊严,让教师在工作中体会幸福;持续提升,让教师在成就中确证幸福;身心健康,让教师在生活中享受幸福。

不断更新观念,让思想引领学校内涵发展。现代学校是快进则生,慢进则衰,不进则亡。观念领先一步,就可能领先一个时代;观念落后一个时代,就可能落后两个时代。我们今天要为后天奠基,今天建后天的学校。我们要克服对教育规律不了解或不理解、领导能力有限、责任担当不足等现象,抓住机遇,加快发展。为此,我们要做到:我们要不断修炼自己:善于学习,学以致用;痴心教育,万般投入;亲和人文,沟通分享;系统思考,善于反思。

我们要不断提高认识:文化建设要高标准,教师读书要有深度,学生活动开展要全面,诵读活动要落实,课程改革要灵活多样;下大力气研究陶行知思想并与课程改革相结合;认清教育本质,探索教育规律,适应时代发展,重视精神生活,重视课堂教学。

我们要在变与不变中不断完善学校:

变:给特色建设不断赋予新内容;拓展学校办学空间,持续改善办学条件;不断改善学校管理,推进管理和课堂教学优质高效;建立新机制,促进学校新发展。

不变:诵读经典不动摇;遵循教育教学规律的原则不动摇;坚守教育净土的追求不动摇;坚持办学理想和信念不动摇;坚持促进教师发展不动摇;注重细节、真抓实干的作风不动摇。

教育不是牺牲,而是享受;教育不是重复,而是创造:教育不是谋生的手段,而是生活的本身。我们的一生不一定要干成什么惊天动地的伟业,但它犹如百合,展开是一朵花,凝聚成一枚果;它犹如星辰,远望像一盏灯,近看是一团火;在照亮学生的过程中,也照亮自己,在成就学生的过程中,同时也成就着自己。

情感是人一切行为的动力,工作洋溢着满腔的热情,上课具有澎湃的激情,管理充满着暖暖的温情,育人蕴含着甜甜的柔情,生活拥有高雅而有品位的闲情!热情在每个人的一生中有着十分重要的作用,没有热情,便没有伟大的成就。热爱学生、热爱学校、热爱工作。激情不老,应该成为每一个人重要的追求。对教育的激情应该从外在表象化为内在的精神气质,不因年龄的增长、环境的改变而改变。

教育必须本真!本就是要做有根的教育,不能被异化,不能不见人;真要求必须有文化底蕴,方能做个朴素而幸福的教育人。两者都必须以读书为前提。朱永新指出:“人类的精神史就是一部阅读史。”金庸先生有句名言:“只要有书读,做人就幸福。”只有多读书方可认识自己,保持头脑的清晰,在竞争日渐激烈的社会中永远立于不败之地。读书会让枯燥的生活变得有意义,会让工作永葆活力,会丰富我们的精神世界,让我们的心灵永远保持纯净、宁静、浪漫、激情……要热爱读书,把读书当作一种生活方式,当作一种生活习惯;永远不会等有时间才阅读,见缝插针,想读就读;永远不会坐进书房才阅读,因为任何地方都可以阅读;永远不会有用才阅读,因为急功近利、立竿见影是妄想;永远不会嫌自己读得太晚,因为只要行动,就有收获。

管理者应该是一个有眼力的人,能够从别人想不到的地方想到问题,能够从别人看不到事情的地方发现事情。眼中有物、眼中有事、眼中有人、眼中有活,在工作中善于观察事物,善于发现问题并及时跟进。随时发现学生生与家长欲言又止的问题,提前看到学生与家长的下一步要求、打算,把问题解决在学生与家长提出要求之前。

我们不提倡做工作狂,除了工作还是工作的人,活着是没有什么意思的,因为这偏离了人的本性。不懂得休息便不懂得工作,不懂得工作便不懂得生活。同时,我们也不提倡带病工作。作为人来讲,教书育人是享受,我们应当还有别的享受,这才构成完整的幸福。一定要善待自己,对得起自己,树立留一点时间给生活、留一点生活给自己的观念。业余生活中最好丰富文化生活,它可以极大地改善一个人的心态,调节一个人的情绪。无论工作多么忙,都应该善于忙里偷闲,参与一些有益身心健康的活动,培养自己的业余爱好。我们一定要努力让自己的生活提升到“工作再忙心不忙,生活再累心不累”这样的境界。

另外,学校还要做好以下几方面工作:

1.办好家长学校。积极探索家长学校的新途径、新方法,如不定期举行报告会;实行多种授课形式,使家长学校的教育更有针对性和实效性;建立激励机制,定期表彰优秀家长,调动家长的积极性;开设网络课堂,把学校各项工作、优秀家教论文、优秀家长等内容在网上发布,实施网络教学,开设网上论坛,家校互动,形成合力,共同促进学生和谐发展。

2.家校合一,齐抓共管。我们着力建构学校教育、家庭教育和社会教育三结合的教育网络;发挥家长家委会的作用,定期召开家长座谈会;让家长与学校密切接触,形成家庭和学校教育的无缝对接;加强校外阵地建设,请相关辅导员来校讲座。

3.加强学生心理健康教育,为学生的健康成长保驾护航。帮助和促进学生了解自己,完善自己,逐步实现自己的理想。

4.强化学校安全工作,完善安全管理制度,落实好各类人员的安全工作职责,做好安全工作的过程管理,落实安全工作责任书,添置必要的安全设备设施,积极开展师生消防和避险知识演练,确保学校不出安全责任事故。

5.强化学校财产管理和公物管理,建立和完善科学规范的管理制度,坚持校产登记、归位、定点、定人员管理制度和废旧财产报损审批制度,开源节流,管好用好学校经费。

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