工作随想随记（三）

应该可以这样说，什么都改变不了一个真做事的人的态度和行为！上午看到某人发信息说累了要休息，我笑了，这也算累吗？下午一直忙着接电话回信息接待朋友，才明白什么是真做事真做人，好像离学问远着呢！那时，2003-2005年，我同时干三个人的事都觉得比现在轻松多了。貌似我还有做事能力的，潜力就不好说了。我能容忍人不做事，可以当你不存在，下次改就是；但不能容忍造事，因为比不做事破坏力更大。

近半个月收到合肥中心血站两次信息提醒，今天中午终于有时间去献血，从量血压、抽三小管血化验到抽好400ML，总共就10来分钟。几年来，有两次献血没有成功，一次因为早上吃了油炸食品，一次因为中午喝了骨头汤，至于熬夜等好像没什么影响，只要生活有规律。正抽血时，进来一个胖胖的小伙子，听后来与医师交流知道该是二十岁左右，他第一次来献血，医师让他填个人信息，四面都填，他填了四张信息表的第一面，说怎么这么麻烦。填好表后，医师询问得知，他十六七岁时有抑郁倾向，吃了四年药，现在停药半年了，医师意识到他没完全好，就劝他不要献，他有点失落的走了。涉及专业问题，我不好判断，什么也没说。挺同情他的。有爱心比什么都好！

算起来新学期上班九天了，今天这节奏啊，感觉眼花耳背思维枯竭浑身酸痛，眼花因为不停收信息发信息，耳背因为拨打接听电话不住，思维枯竭因为交流太多觉得脑子时常短路，浑身酸痛多种原因引起。幸亏基本都是好消息，总觉得什么都充满希望似的。感谢感恩大家！

一上午惊喜不断！和房局石科长钱科长等一行七人到庐阳教育局考察学校物业管理，这是一种新思路，我们学校2016年接手漕冲校区时就开始做了，有待完善。刚到庐阳教育局三楼，就碰到老友吴科长；从庐阳高中出来，物业公司经理喊我，我还在诧异呢，他信息到，原来早就是微信好友啊；回到东七校区，看六年级调研考试情况，一进门，就碰到一位马岗来监考的老师叫我，哇，我2002年学生家长，一再说我当年她孩子怎么好、要求怎么严！

修辞手法运用对于表达来说太重要了，譬如比喻，屈原善于以物喻人喻品格，诗经长于以物喻事喻行动。与教育而言，错误的譬喻也会害死人。拿教师来说，以蜡烛为喻不如以火机为喻，前者燃烧自己后者点亮学生；以法官为喻不如以律师为喻，前者贸然判定孩子后者竭力捍卫孩子；以园丁为喻不如以农民为喻，前者修剪修理孩子后者涵养培养孩子，不一而足。

山一程，水一程；走一程，算一程。今天上午把该慰问的退休领导和该关心到的老师慰问关心到，或许考虑不够周全，每件事都尽力而为，问心无愧，其它都可无问东西。

早上七点十分刚到东七校区，陈主任就到了；之后去学苑校区，转了一圈出来，碰到两位来听课的老师，问我行知剧院在哪？他们至少提前一个小时到了，我给他们指了路，说在漕冲校区，也没问哪个学校的。准备到恒通校区看看，刚转弯，碰到尹老师，说，你别去了，那边都好好的，我现在再去看看。于是我就直接到漕冲校区了。估计还有很多人没起床吧？感谢那些持续发展努力奋斗的所有人！

早上一到学苑校区就有人感慨我路走多了，没办法啊！前天和一个校长交流，他们学校也有几个校区，一个学期难得去两次，我很佩服他。我就不行，每个校区每周总要去几次，几乎每天，看看校园校貌，哪些地方有缺陷，哪些地方要完善，昨天发现学苑校区一处陶行知名言有误，今天发现恒通校区水池已满水还在流。尽管每个校区都有负责人，但观察点不同，转转看看才有发展思路，也能看到教师的精神面貌和学生的学习状态。

人会不会忙到很失礼的程度呢？忙到什么程度呢？居然从早上到现在一个字都没看，而且微信都没看。觉得自己今天特别不好意思，太对不起大家了！早上到校看下初二考场和初三上课，接待几个人，之后现场交流学苑校区二期建设项目，回到漕冲接待阆中汤局张局罗主任。有两天没去恒通校区，下午开始就走看看，又到学苑校区看看初一考试，回来继续和汤局他们交流，长见识，之间两次去接待看看来参加读书联盟的朋友，还开了初三教师会。的确对不住大家，觉得几个方面都失礼，请见谅！

晚上和大叔一起吃饭，说是大叔，其实是我同学，越来越留恋小学和初中时光，貌似好像就没做过作业。那时乒乓球比较普及，所谓乒乓球台，小学的是用泥土堆的，初中的是砖头垒的，球拍吗？有时有手，有时用砖，用砖时，格外注意，那家伙一旦出手就可能出事。

深秋时节，今天的升旗仪式学生谈读书。校园的梧桐、银杏、白玉兰树叶渐渐变黄，乌桕树叶没有那么红或黄，生长地点不同吧。看到遍地落叶，有紧迫感，但不觉得讨厌，“落红不是无情物，化作春泥更护花”，不像有的校长声言绝不在校园栽落叶树种，因为打扫起来麻烦。

听说有人不断接到购物信息，悲哀啊，我居然一个没收到。我又疑惑，女人的购买欲是否与小蚂蚁强大的支撑力一样，小蚂蚁居然能支撑起自己身体几十倍的重量！赐我力量吧，我恨不得一个人当几个人用。别胡思乱想了，改试卷。

好的演讲除了如崔老师所说要有思想外，正确的判断力是要有的，更不能有见识或知识性错误，譬如你夸赞某部作品，说如果拿去足以获得诺贝尔奖，可那人已经死去上千年了，诺奖只授给活着的人，你当说，如果时光倒流……应邀参加活动，发觉：读书还是读书名，真读还是假读，读了多少、吸收多少，哈哈，其实，都写着脸上，体现在表达中。

《敦刻尔克》中的人怎么都这样啊！临阵脱逃、自私自利、贪生怕死、极度脆弱等，没有英雄，淹没于群众中，或者说都是英雄；他们心中有神不造神，而我们无神论者常常有意无意地造神。影片不到100分钟，说好的107分钟呢？我买英文版票，院方放的是中文版，没字幕。我和他们说了一下，他们说可以免费再看一场。之后到两个校区看看还在雨中施工的项目，工人们辛苦了！

当工作不如意或累了烦了时，总有人给我补充能量。刚刚开完新学期工作会，到办公室未及坐下，一位两年前聘用过的金教师今年考上它区，特意在那面开完会后赶来，表示感谢，一直说我们这里人好学校好，感动！！

有一次，一位家长打电话说在门口了，我对门卫说让他进来吧，结果等了十几分钟还没见到人。因为接过他电话后就接到电话要立刻到学苑校区去，于是就急匆匆下楼，看到一个人正搀着另一个人在挪动，显然是受伤了，我估计是他们，竟说，怎么搞到现在？现在想来，自己态度的确不好，没有体谅别人。这样的过错应该不少，譬如对教师不够心存包容，对学生不够心存爱惜，对家长不够心存理解。要改进！

可能你不认可，见什么人说什么话，其实真是智慧！譬如，刚才我对体育老师说，你们辛苦了！那是真辛苦，一个人当几个人用！但对某些人就很讽刺了！因为你连影子都抓不住。有人关心你，让你注意身体健康，发个照片什么的提醒，那是真诚，如果你闲得蛋疼，那就是讽刺了！一所学校那么多的事情要做，绝大多数的人都是真辛苦，闲得蛋疼的应该没几个，如果不能处理，那就直接无视。

当下，干什么都没那么容易！多数源于手机。常常看到整车厢的人在刷屏，开车有，走路有，骑车有，过马路都有。读书显得更加不易。下午开了两个会，会后雨挺大，本打算到学校打不到车，王书记把我带到小区门口丢下了，说这么晚就别去了，五点半就到家，老婆大为吃惊。用了四个小时，一口气读完一本书。

这两天学校进来44位教师，引进和招考的。刚刚收到一位退休教师信息：“您好！我这学期不能到校上课了，在行知有提高有收获，学校重教重文，人文环境好，师生关系纯，您付出很多，很辛苦！您把个人家庭都融化在教育事业中，把办好行知学校当作自己的事业在做，我行知有深深的感情，对我个人经历都很有长进，很感谢！…”很感动！感恩并祝福！

 这两天都为一次课忐忑，之前答应的，当时没说清楚，前天突然和我说是高中中层干部培训，那我哪敢，我一直面对的是初中和小学。我推又推不掉，硬着头皮答应。更尴尬的是听课老师带队领导是我同学，学员中有我另个同学的学生。一口气说了两个多小时，但愿没给同学丢脸！

人与人之间的差距的确很大，从一些小细节就能看到，譬如通过自助餐取食物，我就看到有人取后吃不了造成浪费，也有人只吃鸡蛋，甚至有人只吃蛋白，更甚至有人再带两个走。事不是做给别人看的，上午在徽州府远远看到我们一个老师捡了几片垃圾默默送入垃圾桶，优秀的人在哪儿能看出。

校园，此刻，大课间。放假前还没发芽的几棵树吐出新叶了。早上一进校门，就听到总务主任教务主任谈到某事，愤愤不平，我一笑了之。呵呵，居然心虚到这种程度了，总要有点良知吧，别说良能，那种品质你不配。曾经那么骄傲的，怎么下贱到这种地步！做事有点底线好不好？校园大梧桐树多，大家对其飘絮不胜其烦，总是把脖子裹了又裹。课间听到学生边跑步边说，一个说，怎么这么烦，另一个说，搞得跟下雨似的，有差别吧。